En una nueva conmemoración del Día Internacional de la Mujer, relevamos a seis académicas de la Universidad de Concepción en las áreas de ciencia, artes y tecnología, que desde sus diferentes disciplinas y campos implementan modelos de desarrollo del conocimiento desde su rol de mujeres. Se trata de las destacadas académicas Gladys Vidal Sáez (ciencia), Natascha de Cortillas Diego (artes), Mabel Urrutia Martínez (ciencia y humanidades), Tabita Moreno Becerra (ciencias sociales y humanidades), Bárbara Léniz Genta (ciencia) y Patricia Henríquez Puentes (artes).
Este reconocimiento subraya el impacto del trabajo de las mujeres en el desarrollo investigativo y creativo de la institución, reafirmando el compromiso con la igualdad de género. En el marco del Día Internacional de la Mujer, CICAT de la Universidad de Concepción reafirma su compromiso con la equidad de género y la excelencia académica al reconocer la trayectoria de seis destacadas académicas e investigadoras de diversas disciplinas. Estas mujeres, referentes a nivel local en las áreas de ciencia, artes y tecnología, representan el espíritu de innovación y liderazgo que define a nuestra institución.
- Gladys Vidal Sáez: Dra. en Ciencias Ambientales, Universidad Santiago de Compostela, España.
Directora del Centro CRHIAM, académica UdeC, Premio Municipalidad de Concepción en Investigación Aplicada 2018; y Premio Desiderio González Medina 2025. Ha sido asesora de ANID y de diferentes instituciones de educación superior a nivel nacional. - Natascha de Cortillas Diego: Máster en Artes Visuales mención Arte Urbano, Universidad Nacional Autónoma de México. Académica UdeC del Departamento de Artes Plásticas, ha sido becada por la DIRAC (MINREL), y desarrolla una amplia investigación artística en áreas de prácticas culinarias, patrimonio cultural, y también un trabajo que vincula arte y comunidades en el colectivo Mesa8. Editora de la revista de investigación y creación artística Alzaprima.
- Mabel Urrutia Martínez: Dra. en Lingüística, Universidad de Concepción, y Dra. en Psicología, Universidad de La Laguna, España. Académica UdeC, directora del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva UdeC, desarrolla diversos proyectos de gran impacto en las comunidades educativas en áreas de neurociencias, salud mental y educación emocional. Es directora del proyecto Fondecyt de Exploración EMOCREA, que tiene como resultado una exposición actualmente abierta al público en CICAT.
- Tabita Moreno Becerra: Dra. en Ciencias de la Comunicación, Retórica y Medios Digitales, North Carolina State University, Estados Unidos. Directora de Comunicaciones de la Universidad de Concepción y académica UdeC. Ha desarrollado diversas investigaciones en las áreas de comunicación digital, consumo cultural y medios digitales. Ha sido expositora de importantes encuentros y eventos académicos sobre comunicación y medios digitales.
- Bárbara Léniz Genta: Magíster en Oceanografía de la Universidad de Concepción y Subdirectora de Extensión del Instituto Milenio de Oceanografía (IMO), es educadora y divulgadora científica con experiencia en las áreas de oceanografía y biología marina. Ha participado en múltiples proyectos de divulgación, como el Festival Puerto de Ideas en Chile.
- Patricia Henríquez Puentes: Dra. en Literatura Latinoamericana, Universidad de Concepción. Directora del Departamento de Español y académica UdeC. Lideró las gestiones a nivel institucional para la reapertura de la Carrera de Teatro en la UdeC. Ha desarrollado importantes investigaciones en el área de prácticas escénicas y teatrales sobre el Teatro Universitario de Concepción (TUC), y sobre literatura mapuche.
Por su parte, la académica UdeC Dra. Mabel Urrutia Martínez, especialista en neurociencias y educación emocional detalló, que actualmente siguen existiendo desafíos para las mujeres y su inserción en la academia: “El liderazgo de la mujer es uno de los grandes desafíos que queda aún pendiente, sobre todo cuando hay que liderar equipos interdisciplinarios tantos en ciencias como en humanidades (…) en el ámbito de la educación también está el desafío de la formación de capital humano avanzado, sobre todo cuando ese liderazgo corresponde a nuevas mujeres científicas que tienen muchas dudas de cómo insertarse en la ciencias, debido a que las mujeres debemos realizar labores de cuidado y las científicas debemos liderar ese proceso desde esos otros desafíos que no solo son disciplinares”.
En esa misma línea, Natascha de Cortillas Diego, académica del área de artes visuales y especialista en patrimonio y comunidades, señaló: “En general, las demandas que se hacen desde el campo del feminismo y de las reivindicaciones de las mujeres refieren a modelos de desarrollo esencialmente patriarcal (…) tienen varias aristas y son genéricas o cruzan todos los aspectos del mundo profesional, cultural, político y laboral, no solamente de la cultura y las artes. Uno de los avances o de las visibilizaciones que se ha hecho a través de la conciencia social y política de los Estados, de los gobiernos, de las organizaciones y las instituciones, tiene que ver con un aspecto esencialmente cuantitativo y con la incorporación de mujeres a una serie de espacios que antes no se tenía acceso. Pero por otro lado, y una de las cosas quizás más complejas, es que pese a todo ello sigue de alguna manera en falta en el campo epistemológico, ¿de qué manera hay un modo, hay una manera de pensar, de sentir y de comprender las relaciones del mundo, las relaciones, los ecosistemas del mundo?, algo que los feminismos y las mujeres han levantado con bastante fuerza y que tiene que ver con crear espacios de menor verticalidad, más espacios también de los afectos, el espacio de los cuidados, que ha implicado de alguna manera repensar esos modos en los cuales se estaba realizando la vida, bajo los cuales se estaban realizando las relaciones”.
